Am 10.06.2016 stellte Christiane Roth bei der europäischen Service Learning-Konferenz in Bologna, Italien, die Entwicklung von Service Learning in der deutschen Hochschullandschaft vor. Dabei ging sie auf empirische Befragungsergebnisse, Publikationen, Förderprogramme und Vernetzungsaktivitäten ein. Vortragsfolien … Weiterlesen
Zusammen mit Prof. Dr. Bettina Hohn von der Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin stellt Christiane Roth in der Handreichung “Service Learning: Hochschule sucht Zivilgesellschaft. Zugänge zu Nonprofit-Organisationen” die Zivilgesellschaft und ihre Organisationen vor. Besonderes Augenmerk liegt darauf, wie und wo Hochschulangehörige Zugänge zu zivilgesellschaftlichen Organisationen finden und Kooperationen starten können.
In der Handreichung “Gesellschaftliche Partizipation. Service Learning mit internationalen Studierenden” stellt Christiane Roth drei Beispiele vor, wie internationale Studierende durch Service Learning ihr Gastland Deutschland beser kennenlernen und aktiv mitgestalten können. Die Beispiele sind:
Im März 2015 erscheint beim Beltz-Verlag “Service Learning mit internationalen Studierenden” von Holger Backhaus-Maul, Olaf Ebert, Nadine Frei, Christiane Roth und Christine Sattler. Die AutorInnen stellen das Service Learning-Modul “International Engagiert Studiert” an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg vor, bei dem einheimische und internationale Studierende in internationalen Teams Service-Projekte umsetzen und damit gemeinsam die Stadtgesellschaft in Halle gestalten. Das Buch enthält sowohl eine ausführliche Beschreibung des Konzepts als auch die eingesetzten Arbeitsmaterialien zur Planung und Umsetzung des Moduls.
Die Publikation und “International Engagiert Studiert” sind eine Kooperation zwischen der Freiwilligen-Agentur Halle-Saalkreis e.V. und der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Im April 2013 erschien die von Christiane Roth und Holger Backhaus-Maul verfasste erste Bestandsaufnahme zu “Service Learning an Hochschulen in Deutschland” beim Springer-Verlag. Aufgrund einer Online-Befragung von Hochschulen und vier Fallstudien, die auf qualitativen Interviews an vier verschiedenen Hochschulen beruhen, stellen die Autoren die (Un-)Bekanntheit von Service Learning im deutschen Hochschulraum dar.
Die Fallstudien stellen die Entwicklung von Service Learning an folgenden Hochschulen vor:
Kurz vor Veröffentlichung der ersten Bestandsaufnahme zur Verbreitung von Service Learning an Hochschulen präsentierte Christiane Roth die zentralen Ergebnisse am 29.03.2012 an der Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin (HWR Berlin).
